Educação na Mídia

Atualmente a área pedagógica é vista como uma profissão não muito sonhada, uma profissão desvalorizada. Há até quem questione a escolha de quem quer ser professor, focando apenas nas dificuldades enfrentadas não vendo o lado bom, o amor, o carinho, as experiências, o aprendizado que se adquire ao trabalhar com essa área.

Nós docentes devemos ter em mente que a profissão não se baseia somente em dar aulas, aguentar crianças dia todo, ela se baseia em constituir fundamentalmente a sua atuação profissional na prática social, cidadãos com competências e habilidades na capacidade de decidir, produzindo novos conhecimentos para a teoria e prática de ensinar.

Acredito ser a preparação do educador uma das responsabilidades mais nobres existentes em uma sociedade. Como seres humanos, estamos destinados ao aprendizado e á construção de conhecimentos anteriores.


Acessado em:http://natransversaldotempo.files.wordpress.com/2012/05/saladeaula.gif10/05/13 às 00:46.

O pedagogo é preparado para pensar a Educação em seus vários aspectos. Muitos dizem que ser professor é muito fácil, pois se trata de se ocupar do início de aprendizado simples, sem grandes sofisticações. Pode-se mesmo acreditar que qualquer um cuida de criança e qualquer um ensina as primeiras letras e os primeiros cálculos. Isto só se poderia considerar por desconhecimento do que significa Educação e o cuidar. Para ensinar um saber devemos dominá-lo.

O ensinar trabalha não só com o dado saber como são as formas de permitir que o outro construa seu conhecimento. O domínio de um saber não basta para que o outro construa seu conhecimento. O professor precisa criar situações didáticas que favoreçam o conhecer, o aprender. Isto é, o professor é responsável por fornecer subsídios para que cada ser construa seu conhecimento. Deve lidar hoje com gestão de conhecimentos e de pessoas, que ultrapassa o fornecimento de dados prontos. Lida não só com as construções atuais como projeções futuras e com um ser dotado de vivências próprias paralelas e anteriores; com sonhos e simbolismos.

É um profissional que deve dominar questões teóricas complexas para entender o sentido da Educação e ao mesmo tempo entender as metodologias e práticas de ensino que lhe permitam construir um saber prático profissional. Deve sempre se perguntar: Para que serve o conteúdo? Por que devo ensinar? O que ensinar? Como vou fazer?

Somente com esses métodos conseguiremos oferecer oportunidades educacionais aos nossos alunos para construir e reconstruir saberes do pensamento reflexivo e critico entre transformações sociais e a formação humana; para termos a compreensão sem se deixar levar por anúncios publicitários, por opiniões “preconceituosas” da mídia.

Os professores devem ser considerados como autores da transformação da qualidade social da escola, compreendendo contextos históricos, sociais, culturais e organizacionais que fazem parte e interferem na sua atividade docente. Sem nós professores como seria a educação de nossas crianças?

Por: Juliana Castilho

Violência e alguns desafios mais

           Um dos desafios para o Professor hoje é a violência na escola. Com o passar dos anos os alunos foram perdendo o respeito e praticando violência contra os professores e colegas de classe. Nestes casos o professor já não tem o respeito desses alunos e violências, bullying, exclusão racial, descriminações, preconceitos étnicos e demais acontecem. A emancipação do aluno é tamanha que muitas vezes o Professor está alí, mas é como se não estivesse. Como vemos na ilustração acima.
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link de acesso em 10/08/13 às 2:08

          A educação que deveria ser plantada no lar, pelos familiares, passa a ser responsabilidade dos professores que, além da responsabilidade de educar e transmitir conhecimento foram tornando “empresas” e os alunos e pais “Clientes”. Logo, a “empresa” só atende as vontades dos “clientes” e faz tudo para satisfazê-los. Esse tipo de situação faz  com que o Professor enquanto Profissional não desenvolva todas as suas habilidades, ou não consiga repassar o conteúdo programado, além da desmotivação e pressão dos clientes e "fornecedores" para com a empresa.
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 Essa tal desmotivação que não devemos deixar chegar, não só na profissão docente, como em outras áreas da vida, quanto ao professor no exercício da profissão o que fazer para que dê certo? para driblar adversidades? e quanto ao aluno que é sempre um desafio? Quando esse desafio está fora do nosso planejamento e da nossa realidade?Tomamos por exemplo a Professora Erin de "Escritores da Liberdade, 2007" Ela tinha, alunos desmotivados, desinteressados, problemáticos, oprimidos, ignorados, ignorantes e amendrontados. Tinha a instituição de ensino onde trabalhava, menos interessada nos aluno do que eles mesmos, sem apoio em nenhum dos lados, observamos nesta história real uma Professora com P maiúsculo, vejamos, Erin cativou os alunos, conquistou a confiança deles, e mais, transmitiu o conteúdo programado e foi além, esse é o tipo de exemplo que devemos tomar frente as adversidades no dia-a-dia do docente. Quanto a mais detalhes sobre o Sucesso de Erin, bem, assitam o filme..!

Por: Karen Sato

Como ensinar?

A escolha da profissão professor, exige muita dedicação, tempo, estudo, aprimoramento, planejamento de aulas, entre outras. A mais complexa é: ”como ensinar o meu aluno?”

Não há um manual de instruções que explique passo a passo de como fazer e ainda obter um resultado final satisfatório ou até mesmo excelente.

As pesquisas e estudos demonstram que para alcançar o resultado esperado na atribuição de “como ensinar” é imprescindível conter:

PLANEJAMENTO

Cada aula dada pelo professor requer planejamento prévio, pois, se não há planejamento o ensino e aprendizagem serão prejudicados.

O professor deve planejar novamente sua aula, quando o aluno não entender o que esta sendo explicado ou ensinado, de forma que facilite a assimilação;

O professor ao planejar suas aulas deve considerar a necessidade de um segundo e terceiro plano, caso o primeiro falhe;

O professor deve sempre elaborar suas aulas de forma que não limite o aprendizado de seu aluno;

O professor deve utilizar o livro como apoio do seu planejamento de aula e não limitar-se a ele;

O dever do professor é ensinar e do aluno aprender, por isso, o professor precisa organizar e elaborar bem os conteúdos para que essas funções não sejam comprometidas;

Todo ensino e aprendizagem devem ter direção e orientação do professor;

Em sala de aula o professor deve aprimorar conhecimentos já adquiridos estimulando a formação de novas ideias curiosidades e dúvidas, de modo que o professor possa organizá–las;

A aprendizagem do aluno deve ser organizada, elaborada e estudada pelo docente.

No planejamento de aula elaborado pelo professor, devem ser considerados os métodos que serão utilizados para alcançar o resultado estabelecido no planejamento.
O professor não deve somente ficar na teoria, deve demonstrar a prática no dia a dia;

Variar sempre os recursos á serem utilizados em sala de aula, tais como: imagens, mapas, lousas, maquetes, Datashow, música entre outras séries de recursos. O espaço (ambiente) também deve ser variado, conforme a aula, tais como: laboratórios, biblioteca, brinquedotecas, etc.

Saber provocar nos alunos o interesse a curiosidade e a dúvida;

Quando as aulas não são bem planejadas quanto ao método de ensino ocorrerá uma interferência na assimilação, resultado e rendimento do aluno;

Sempre citar hipóteses para que assim desperte o interesse e a curiosidade do aluno.

Bom essas foram algumas dicas do que o processo de ensinar deve conter. Lembrando que o papel do docente é provocar o desequilíbrio no aluno para que o mesmo aprenda por si mesmo conquistar a verdade; desenvolver vocabulários; provocar a busca de novas estratégias de compreensão. Saber que o professor que não leve a sério sua formação; aquele que não estuda não aprimorará seu conhecimento quanto a docência e não terá forças para coordenar as atitudes de sua classe, então a incompetência profissional desqualificará a autoridade em sala de aula.


Acesso em :https://www.google.com.br/search?q=paulo+freire&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmg&biw=1280&bih=675&um=1&ie=UTF-8&hl=pt-PT&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=S4KMUZuNKrLd4APJn4CIDA#imgrc=0SGo4SRN7wmzhM%3A%3B1XYDxIjHtUrqPM%3Bhttp%253A%252F%252Frfidbrasil.com%252Fblog%252Fwp-content%252Fuploads%252F2013%252F04%252Fpaulo_freire.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Frfidbrasil.com%252Fblog%252Findex.php%252Facervo-digital-disponibiliza-obra-de-paulo-freire%252F%3B650%3B33010/05/13 às 02:15.
“Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou construção”.
(Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia pág:47)

Por: Stéfanne Correia

Professor do século XXI

PROFESSOR: PROFISSIONAL IDEAL EM PLENO SÉC XXI

          Baseado no movimento historicamente construído, na constituição desse profissional docente é importante perceber que tudo teve um movimento social, as políticas públicas, as pesquisas de formação de professores, as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação que trabalham com formação de professores, houve todo um movimento focado a esta profissão, pra revitalização do seu status profissional.

      O professor era considerado um profissional, porém com todo o contexto de desvalorização e perda da identidade, detectou-se a necessidade dessa revitalização, deste resgate, sendo assim no final da década de 90, pesquisas acadêmicas e científicas, da linha de formação de professores trouxeram a tona teorias que remete ao profissional reflexivo e neste caso o professor reflexivo.

link de acesso em 08/05/13 às 00:15

     O professor já refletia sobre pesquisas e método, não agia de forma ingênua ou mecânica, mas tinha plena consciência de onde queria chegar a termos de ensino e aprendizagem, antes mesmo desses discursos que vieram todos de uma vez tornando-se “modismo” na área científica. Já existiam estudos e pesquisas como, por exemplo, o próprio Paulo freire que vem desde a década de 70,80 abordando a necessidade de o professor ser crítico, ter uma reflexão constante sobre a sua prática, para que então ele possa garantir a sua práxis, que é “a teoria e a prática andando juntas, no entendimento e na compreensão daquilo que eu faço enquanto ação docente, ação pedagógica"(Prof.ª Luciana, aula do dia 11/03).

         O momento em que fragmentamos a teoria e a prática é quando percebemos um estranhamento, por exemplo:

            Se ao entrar em uma sala de aula, no meu caso como estagiária, e deparando-me com a dificuldade, limitação, indisciplina, culpar somente aos fatores externos, como causa do fracasso do processo de ensino-aprendizagem, negaria o conceito do professor reflexivo que, ao encontrar dificuldades, deve problematizar e tentar novamente. É claro que estes fatores influenciam, porém não determinam de forma exclusiva.

link de acesso em 08/05/13 às 00:26

     

   

Não devemos manter uma visão fragmentada, mas usar a teoria a favor da problematização dos desafios da prática docente. Onde podemos associar a didática que é o “campo de conhecimento que dá subsídios teóricos para que o professor possa fazer intervenções práticas, pautadas nesses subsídios e propor soluções alternativas para os desafios e problemas da prática pedagógica” já vista na aula da professora Luciana no dia 25/02.

        Neste contexto, essa revitalização da identidade profissional iniciou-se por Ronald Reagan, um norte americano que no decorrer do seu estudo implantou esta teoria para que fosse mobilizada ao decorrer do curso de arquitetura, em uma escola, onde juntavam a teoria com prática (praxe). A partir daí os teóricos da educação, começaram a adequar essa teoria para a questão do professor reflexivo.

Todas essas questões de ‘’saberes’’ docentes pautados na teoria do professor reflexivo são competências de alto nível e remetem ao resgate do status profissional do professor.

link de acesso em 08/15/13 às 00:23

Por: Débora Silva

O QUE É SER PROFESSOR NOS DIAS DE HOJE ?

Ser professor hoje é recorrer fatos sobre o conteúdo proposto, para estimular o aluno desenvolver e ter aprendizado mais claro, mostrando a capacidade de cada um, e desenvolver seus conhecimentos são substancialmente saber “fazer o aluno aprender”, partindo da noção de que ele é a comprovação da aprendizagem bem-sucedida. Professor é, necessariamente, pesquisador, ou seja, profissional da reconstrução do conhecimento do ser aluno e ser professor de hoje para futuro tendo como princípio educativo. Professor hoje é preciso ser formulador de proposta própria, ou seja, precisa saber elaborar conteúdos para os alunos saber se sobre sair com seu desenvolvimento em sala e professor tem saber cuidar da aprendizagem do aluno e ter domínio da atividade, e que prender a sua atenção sabendo sobre a teoria da aprendizagem, tendo a reflexão madura sobre como avaliar e orientar. Pois a formação Continuada do professor para o aluno é ter sua competência da sua auto avaliação e formação de seus alunos serem professor é estar aberto para descobrir novos caminhos e ainda mais percorrer por esses caminhos de forma digna e correta. Ser professor é ser capaz de amar a cada aluno, independente do que cada um é, e gostar e amar o que faz reconhecimento dentro dessas vivencias de vidas e culturas. Ser professor é ser mais, é ser a pessoa que houve, e que age é ter uma responsabilidade, é ter em mãos vidas, e essas dependem de nós para no futuro poderem viver dignamente, que devemos encarar e levar para nossas vidas tudo que aprendemos é ser um humano que leva o conhecimento não só do livro, mas da vida. Pois ser professor hoje não é fácil nos dias de hoje, mais porem também não é difícil, não basta sermos professores, é necessário que sejamos Educadores, ser Professor é uma profissão! Ser Educador é um dom. Ser professor acima de tudo é respeitar seus limites buscar suas dúvidas passar sua sabedoria e principalmente ser criativo em suas atividades formando pessoas interessadas a buscar muito, mas ir além de seus limites, em que a cada dia avança com a tecnologia e com saberes pelo professor ao aluno tendo desenvolvimento teórico e pratico buscando um conhecimento dentro sala de aula e da nossa sociedade, e se estabelecendo e interagir em nosso cotidiano.

UMA PEQUENA HISTORIA:


“Fica realmente difícil quando o sonho acaba… pois é ele que nos mantém vivos. Mas vou deixar uma historinha pra você”.

“Certa lenda conta que duas crianças estavam patinando em um lago congelado.
Era uma tarde nublada, fria, e as crianças brincavam sem preocupação.
De repente o gelo se quebrou e um das crianças caiu na água.
A outra criança vendo que a outra se afogava debaixo do gelo, pegou uma pedra e começou a golpear o gelo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:
-Como você fez isso? É impossível que você tenha quebrado o gelo com essa pedra e com essas mãos tão pequenas!
Nesse instante, apareceu um ancião e disse:
-Eu sei como ele conseguiu.
Todos perguntaram:
-Como?!
O ancião respondeu:
-Não havia ninguém ao seu redor pra lhe dizer que não poderia fazer…”

“Nunca diga a uma criança que sonhos são bobagens, poucas coisas no mundo são tão humilhantes…” (Willian Shakespeare)

“Nada mais hipócrita que a eliminação da hipocrisia.” (Friedrich Nietzsche)

“Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que os alunos caminhem com seus próprios pés, é oferecer oportunidades de reflexão e questionamento a cerca da nossa sociedade e do mundo.
É acima de tudo, fazer os alunos perceberem que são capazes de crescer de sonhar e de realizar seus sonhos e construir e desenvolver em busca de sonho conquistado.”

Acesso em :https://www.google.com.br/search?q=file:///C:/Users/nivalmix/Pictures/UniGente-Estudante-doacao-de-livros-trio.jpg&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmg&biw=1280&bih=675&um=1&ie=UTF-8&hl=pt-PT&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=w4OMUfLpM9a64APbjoCoDw#um=1&hl=pt-PT&tbm=isch&sa=1&q=%2FUniGente-Estudante-doacao-de-livros-trio.jpg&oq=%2FUniGente-Estudante-doacao-de-livros-trio.jpg&gs_l=img.3...3854.3854.0.4064.1.1.0.0.0.0.171.171.0j1.1.0...0.0...1c.1.12.img.RkSIXqCQJok&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmg&fp=82e35c37dd5df9a&biw=1280&bih=675&imgrc=SM8p4Vaury-ZrM%3A%3BfNaQ7WTy2tFTGM%3Bhttp%253A%252F%252F4.bp.blogspot.com%252F-0Bi1jxLsnGs%252FUQ-nbgMriqI%252FAAAAAAAAHTw%252FwYvH3fofYyw%252Fs400%252FUniGente-Estudante-doacao-de-livros-trio.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Feefmfigueiredocorreia.blogspot.com%252F2013%252F02%252Fentrega-do-livro-didatico-registro-e.html%3B400%3B30010/05/13 às 02:21.

“O QUE É IMPORTANTE PARA SER PROFESSOR HOJE.”


. Objetivo de construir e desenvolver conhecimento dos alunos, se aproximar do aluno, não ser só professor e sim educador que se preocupa com contexto dentro de sala de aula e sociedade em que estamos.

· Buscando e passando o conhecimento a realidade, historia econômica, cultural, política e social do país, lendo atenta e criticamente jornais e revistas impressos e na Internet.

· Participar de atividades e projetos importantes da escola, ter aproximação com aluno e família e conhecimento didático.

· Escolher didáticas que promovam a aprendizagem de todos os alunos, evitando qualquer tipo de exclusão e respeitando as particularidades de cada aluno, como sua religião ou origem étnica.

· Orientar a prática de acordo com as características e a realidade dos alunos, do bairro, da comunidade.

· Participar como profissional das associações da categoria e lutar por melhores salários e condições de trabalho.

· Utilizar diferentes estratégias de avaliação de aprendizagem — os resultados são a base para você elaborar novas propostas pedagógicas. Não há mais espaço para quem só sabe avaliar com provas.

. Atualizar o aluno sobre conteúdo passado, ver seu grande desenvolvimento e vivencia do seu dia a dia dentro da sala de aula e com seus familiares aproximação, sabendo lidar com a situação do ser professor e o ser aluno dentro de uma boa didática.
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O PROFESSOR QUE TEM UMA VISÃO ESTRUTURAL DA SOCIEDADE.

Este professor possui características típicas de professores de países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento Considera o aluno, as matérias a ensinar, e a si mesmo, como partes inseparáveis de um contexto "social”.

[...] na medida em que o professor faz questão de conhecer cada vez mais as diferenças entre seus alunos, mais motivado ele ficará para variar e experimentar novos métodos, alternando os de exposição com os de discussão, os de transmissão por meios mecânicos, os métodos de projeto e estudo dirigido etc., observando sempre que tipos de alunos aprendem melhor com que tipo de método. (McKeachie).

REFERÊNCIA DÍAZ, Juan Borde nave. Estratégias de ensino-aprendizagem. 29. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. p. 59-69.
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CONCEITO DO LIVRO LIBÂNEO PARA TERMO A EDUCAÇÃO REFLEXÃO SOBRE SER PROFESSOR.

Acesso em : https://www.google.com.br/search?q=livro+didatica&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmg&biw=1280&bih=675&um=1&ie=UTF-8&hl=pt-PT&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=wISMUfyAL6ni4AOmm4GICw#um=1&hl=pt-PT&tbm=isch&sa=1&q=livro+didatica+libaneo&oq=livro+didatica+libaneo&gs_l=img.3..0i24l3.4948.8362.0.8581.10.10.0.0.0.0.192.1507.2j8.10.0...0.0...1c.1.12.img.Y1_cgzI4tvw&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.46340616,d.dmg&fp=82e35c37dd5df9a&biw=1280&bih=675&imgrc=8BfrD9Dd_iw06M%3A%3Bi-wA0x46jVQZUM%3Bhttp%253A%252F%252Fuser.img.todaoferta.uol.com.br%252FP%252F2%252FAK%252FPFJZZO%252FbigPhoto_0.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Ftodaoferta.uol.com.br%252Fcomprar%252Fdidatica-jose-carlos-libaneo-col-magisterio-2-grau-P2AKPFJZZO%3B280%3B280 10/05/13 às 02:26.

‘No conceito de educação a ideia de que o acontecer educativo corresponde à ação e ao resultado de um processo de formação dos sujeitos ao longo das idades para se tornarem adultos, pelo que adquirem capacidades e qualidades humanas para o enfrentamento de exigências postas por determinado contexto social ``(1998, p.65).
A partir disso, é possível vislumbrar uma série de definições para o conceito de educação e quase todas são unânimes num aspecto importante: a educação é vista como um processo de desenvolvimento.

"O que é ser professor hoje? Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo com consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores. Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crí­tica, mas também formam pessoas. Diante dos falsos pregadores da palavra, dos marqueteiros, eles são os verdadeiros "amantes da sabedoria", os filósofos de que nos falava Sócrates. Eles fazem fluir o saber – não o dado, a informação, o puro conhecimento – porque constroem sentido para a vida das pessoas e para a humanidade e buscam junto, um mundo mais justo, mais produtivo e mais saudável para todos. Por isso eles são imprescindí­veis."

Por Moacir Gadotti, escreve no livro "Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido" (disponí­vel online no site do Instituto Paulo Freire).

Depoimento da professora Amanda Gurgel:

Fonte da imagem: file:///C:/Users/nivalmix/Pictures/Amanda-Gurgel.jpg

A FALTA DE RECURSO DENTRO DE SALA DE AULA E DESVALORIZAÇÃO HOJE DO SER PROFESSOR.

Com o desrespeito, a indisciplina nas salas de aula, a falta de apoio, dentre inúmeras outras falhas é que alguns excelentes profissionais deixam de atuar na área educacional hoje em dia. Sem falar nos baixos salários que o professor vem recebendo. Ou seja, todos estes fatores colaboram grandemente para que, o professor de hoje em dia trabalhe desmotivado e sem perspectivas de melhoras, o que é muito ruim para toda a sociedade. Pois sem o trabalho árduo do professor, com toda certeza as coisas ficam ainda piores. Já que não é possível falar e crescimento de um país sem que haja educação de qualidade. E falando de educação em qualidade o professor deve estar em primeiro lugar sendo apoiado, respeitado, e acima de tudo admirado. Portanto, ser professor hoje em dia, realmente não é nada fácil. Porém, aos professores, todas as saudações, pois esse profissional com toda certeza é o mais importante de todos. E que melhorias sejam realizadas na educação, especialmente em relação aos professores, para que assim eles possam continuar exercendo brilhantemente seu papel, que é o de ensinar. “Para abrir os olhos de quem esta querendo formação e dos políticos que não resolve nada dentro de nossa sociedade, um balanço da Educação, no município. Como faço parte do quadro de professores e pedagogos da Rede Municipal, A Educação de Vitória já foi analisada, no que tem de melhor e no que tem de pior, e apresentada em cadeia nacional., no vídeo com o relato da Professora Amanda Gurgel, do Rio Grande do Norte, num desabafo, durante uma Audiência Pública, sobre o cenário da Educação naquele estado.”

Agora, compartilho com vocês! Vale a pena assistir.

Fonte da reportagem: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=yFkt0O7lceA#!10/05/13 às 02:26.

Por: Hinaiá Macedo